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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
朋友切切思思。
喷泉的水堵不死,爱情的火扑不灭
当人抛弃信仰时,可望搬进迷信来
古之学者为己,其终至于成物。今之学者为物,其终至于丧己。(古代学习的人为了完善自我而学习,最终成为知名人物;今天学习的人为了知为知名人物而学习,最终丧失了自己)
把現在的快樂保留起來給未來我也曾這麼做過,但那快樂的滋味卻走樣了。我有太多的方向,以致於總是習慣回頭看,看我只有一個出發的地方,這就是我去哪裡都不怕錯的理由了。青春的意義一是勇於尖叫也勇於沉默的自由,就是對所有一切都可以說要或不要的自由。
啊,健康!健康!富人的幸福,穷人的财富!
烟火,烟花。生来就只为了那一刹那光华的璀璨盛开,即使死去消失也甘心甘愿。从来没有不败的烟花,就像从来没有不败的爱情。如果最美的爱,非得要用最深的痛苦来交换。我宁愿。美丽瞬间,寂寞千年。
节约与勤勉是人类两个名医。
我们找到朋友不是由于从他们那里得到了帮助,而是由于我们给予他们以帮助。